جامعه ای که سرمایه گذاری می کند در ازای آن چیزی می خواهد

اگر می خواهید سال سوم خود را به عنوان دانشجو شروع کنید، باید تمام سال اول خود را تمام کرده باشید. دولت فلاندرز به تازگی این طرح را با پیش نویس فرمانی که هنوز باید از طریق پارلمان تصویب شود، تصویب کرده است. از هر سه دانش‌آموز فقط یک نفر در مدت زمان مقرر سه ساله مدرک لیسانس می‌گیرد. بقیه افراد بیشتر طول می کشد. خود دانش‌آموزان برای این کار هزینه بالایی می‌پردازند. او متوجه می‌شود که این یک اقدام رایج نیست، اما به این قول راضی است که دانش‌آموزان راهنمایی شغلی بیشتری دریافت خواهند کرد تا بتوانند هر مشکلی را سریع‌تر برطرف کنند.

جولین دی ویت، رئیس چتر دانشجویی VVS. rr

ما از دومی بسیار قدردانی می کنیم. بحران کرونا منجر به اختلالات یادگیری شده است. جولین دی ویت، رئیس سازمان چتر دانشجویی فلاندری VVS می گوید: باید به دانش آموزان کمک کرد، نه اینکه متوقف شوند. وزیر بر توقف تاکید دارد. ما به نفع یک رویکرد پیشگیرانه تر بحث می کنیم. با جهت گیری بهتر برای یک دانش آموز تازه کار، اما همچنین با جهت گیری مجدد سریعتر اگر مطالعه ای مناسب کسی نیست.

به گفته وی، برخی از مشاوران دانشجویی باید تا سیصد نفر را نظارت کنند. ‘خیلی زیاد. فرمان جدید این نیاز را برآورده می کند، اما منابع لازم باید در محل قرار می گیرد. ارسال یک ایمیل هرازگاهی، یا یک بار چک کردن به مدت پانزده دقیقه، کافی نیست. ما تضمین های بیشتری می خواهیم.

دانشجویان طولانی مدت

ما منکر این نیستیم که مشکلی وجود دارد و برخی از دانش آموزان بیش از حد طولانی درس می خوانند. درس خواندن هم هزینه های جدی دارد اما تمام مدارک تحصیلی که الان تحویل داده می شود ارزشش را دارد. گاهی اوقات دلایل مختلفی وجود دارد که باعث می شود دانش آموزی دروس را قبول نکند و به ادامه تحصیل ادامه دهد. مطمئناً دانش‌آموزانی که فرصت‌های خانگی کمتری دارند، نباید تحت تأثیر قرار گیرند.

کریستوف دی ویت، اقتصاددان آموزش و پرورش. مایکل دلوسنی

به گفته اقتصاددان آموزشی کریستوف دی ویت (KU Leuven)، مطالعه طولانی مدت هزینه زیادی دارد. در سال تحصیلی 2019-2020، دولت فلاندری تقریباً 7500 یورو برای هر دانش آموز هزینه کرد. در خصوصی، والدین نیز به راحتی 9000 تا 14000 یورو در یک سال سرمایه گذاری می کنند. هزینه های اجتماعی وجود دارد زیرا شما یک سال کمتر در دسترس بازار کار هستید.

De Witte در هلند تحقیقاتی را در مورد این برش انجام داد که مدتی است وجود داشته است. شما می‌توانید قبل از دروازه‌های مدرسه انتخاب کنید و فقط به کسانی اجازه موفقیت بدهید که شانس کافی برای موفقیت دارند. اما همیشه حاشیه ای از خطا وجود دارد که در صورت عدم پذیرش می تواند برای فرد دردناک باشد. مرحله مقدماتی می تواند از نظر کیفیت بسیار متفاوت باشد، در حالی که یک فرد هنوز می تواند در آموزش عالی چیزهای زیادی یاد بگیرد. برخی واقعاً هرگز یاد نگرفته‌اند که در دبیرستان درس بخوانند، اما هنوز هم در این زمینه تلاش می‌کنند.

“انتخاب بعد از دروازه عادلانه تر است. نه خیلی دیر، مثلاً با یک برش سخت بین برنامه های کارشناسی و کارشناسی ارشد، اما برای مثال بعد از سال اول. یکی از این دو سیستم واقعاً ضروری است، زیرا شما از تحصیلات طولانی مدت اجتناب می کنید. انعطاف پذیری همچنین مشکلات عملی زیادی مانند همزمانی کلاس ها ایجاد می کند.

محفظه لوله

زن و شوهر از استانداردخوانندگان پاسخ دادند که نمی‌دانند چرا برخی از «جعبه‌های سکندری» وزن زیادی دارند، مثلاً آمار. دی ویت می گوید: «ما گاهی اوقات موقعیت های دراماتیکی را می بینیم که در آن افراد سال کارشناسی ارشد خود را می گذرانند، اما در آن درس سال اول مردود می شوند و دیپلم خود را دریافت نمی کنند. من مخالف آن نیستم. از این گذشته، شما در یک برنامه تحصیلی الزامات اساسی دارید و آن موضوعات نظری بسیار مهم هستند، حتی اگر در ابتدا ندانید که چه کاربردهای عملی خواهند داشت. پایه باید درست باشد. فراموش نکنید که هنوز یک سیستم تحمل وجود دارد.

آیا عوارض جانبی وجود ندارد؟ وضعیت دانشگاه هاسلت این را نشان می دهد. اصولاً چند سالی است که دانشگاه اجازه تریسسن را نمی دهد. برای مثال، در سال‌های 2020-2021، 64 نفر از 1070 دانش‌آموز نسل را رد کرد. اما استثناهایی وجود دارد. Lien Mampaey، مدیر سیاست آموزشی، می گوید: «این در صورت فورس ماژور یا در صورت وجود بیش از 70 درصد موفقیت با ثبت نام دوم امکان پذیر است. بنابراین، کاهش در فرمان جدید مطابق با خط مشی خود ما است، اما اگر دانش آموزی در ثبت نام دوم نمره خوبی کسب کند، استثنایی در نظر نمی گیرد.

به گفته دانشگاه هاسلت، ارقام نشان می دهد که قانون تریس می تواند یک اثر پیشگیرانه قوی داشته باشد. این قطعاً بزرگترین ارزش افزوده است. با این حال، قاعده هرگز نمی تواند به تنهایی چنین تأثیری را به دست آورد. این امر مستلزم یک سیاست حمایتی قوی از دانشجویان است.

به گفته دی ویت، فرمان جدید می تواند یکنواختی را تضمین کند: «اگر تفاوت هایی بین دوره ها وجود داشته باشد، این باعث ایجاد رقابت می شود. تسطیح کردن نوار کار می کند، حتی اگر کمی بیشتر قطع شود. فشار بر دانش آموزان در حال افزایش است که در نظرسنجی رضایت هم متوجه آن می شوید. اما جامعه ای که سرمایه گذاری می کند در ازای آن چیزی نیز می خواهد.

دیدگاه‌ خود را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *